Ugotovite, kateri so najboljši integracijska dinamika skupine, ki omogočajo krepitev medosebnih odnosov in vsega v zvezi s to tematiko, pozorno preberite ta članek.
Refleksija in analiza z istim ciljem
Dinamika družbene integracije
Skupinska dinamika je dejavnost, ki jo izvaja določeno število ljudi, v kateri se predlagajo hipotetične situacije za doseganje določenega cilja, ki spodbuja interakcijo med vsemi vpletenimi. Ko govorimo o integraciji, govorimo o nizu akcij, katerih cilj je združiti ljudi, ki ne pripadajo nujno isti družbeni skupini, z jasnim ciljem.
Torej integracijska dinamika Olajšujejo učenje z udeležbo v vrsti dejavnosti, o katerih bo vsak zaznal in zgradil svoje mnenje glede na svoje kriterije in žive izkušnje.
Cilji dinamike se razlikujejo glede na skupine in njihove potrebe, vendar imajo vsi skupen velik osrednji cilj, spodbujanje medosebnih odnosov s skupinsko interakcijo in omogočanje vsakemu posamezniku, da s svobodnim izražanjem oblikuje individualna stališča.
Bilo je v Združenih državah, leta 1930, ko se je začela pojavljati skupinska dinamika zaradi zaskrbljenosti zaradi negativnih rezultatov, ki so se pojavljali na političnem, družbenem, gospodarskem in vojaškem področju. Kurt Lewin, nemški psiholog in filozof, nacionaliziran Američan, velja za enega od pionirjev preučevanja vedenja posameznika ter interpretacije skupinskih in družbenih interakcij.
faze in sile
Dinamika družbene integracije je odvisna od dejavnikov in sil, ki vplivajo na udeležence in določajo njihove reakcije. Prva stvar, ki se zgodi, je oblikovanje, torej selekcija skupine, v tej fazi člani ne bodo sodelovali, če to ni potrebno.
Nato pride do turbulence, v kateri lahko pride do nesoglasij med člani skupine, kasneje pride do normativnosti, v kateri vsak človek začne proces socializacije z drugimi. Izvedba je zadnja faza, ki omogoča produktivnost skupine kot znak dosežene podpore in asertivne komunikacije.
Sile, ki posegajo v socialno interakcijo skupine, so vodenje, produktivnost, motivacija in vzpostavitev skupnih ciljev.
lastnosti
Dinamika družbene integracije se uporablja, kot je navedeno zgoraj, za doseganje jasnih ciljev, ki jih je predhodno postavil gonilnik dinamike. Skozi ta proces se želi, da udeleženci reflektirajo in analizirajo vedenje, ki so ga imeli med aktivnostjo, ter jim omogočijo svobodo izražanja čustev in občutkov, ki so v njih ustvarjeni.
Ta dinamika se pogosteje uporablja na izobraževalni in družbeni ravni (v podjetjih, organizacijah ali institucijah) za spodbujanje dobrih odnosov med delavci ali študenti. Poleg tega omogočajo udejanjanje teoretičnega znanja, pridobljenega na izobraževalni ravni; Po drugi strani pa integracijska dinamika zagotavlja učenje na področjih, kot sta izobraževanje ali morala.
Vsako dinamiko vodi ena ali več oseb, znanih kot dirigenti ali moderatorji. Ti bodo zadolženi za razlago procesa udeležencem in izvedbo aktivnosti ter prilagajanje značilnostim skupine.
Skupine
Obstajajo tri vrste skupin, ki se lahko oblikujejo med integracijsko dinamiko. Velike skupine imajo več kot 40 udeležencev, zaradi česar je treba oblikovati podskupine, ki omogočajo nemoten razvoj dejavnosti. Srednja skupina je sestavljena iz 30 do 40 ljudi, ki jih je v večini primerov potrebno razdeliti, da se udeleženci bolj spontano izrazijo.
Majhne skupine, ki jih sestavlja število ljudi od 12 do največ 30, so idealne za doseganje ustrezne podpore ter pravilne interakcije in integracije.
Tehnike skupinske vožnje
Multiplikacijski učinek in motivacija
Facilitator mora motivirati člane skupine, da izkoristijo svoje vire in zmogljivosti kot sredstvo za doseganje ciljev.
Porazdelitev avtoritete
Vodenje, ki ga razvije voznik, bo odločilni dejavnik za vizualizacijo in izvajanje pooblastil kot skupne funkcije.
izražanje in soočenje
Dober moderator bo spodbujal skupinsko in individualno izražanje verbalno, pisno ali s kretnjami, bodisi z igrami, risbami ali ročnimi dejavnostmi. O rezultatih skupinskega izražanja bodo vsi udeleženci razpravljali in analizirali, da bi dobili zaključke, ki izhajajo iz razmišljanja in izkušenega druženja.
Asimilacija
Ko je dinamika končana, bo dirigent preveril skupinsko učenje, pridobljeno iz rezultatov in ciljev, ki so bili postavljeni na začetku.
Da bi bil moderator uspešen, mora imeti obsežne sposobnosti upravljanja skupine in empatičen značaj, ki temelji na njihovih osebnih in poklicnih lastnostih, zato vas vabimo, da v naslednjem članku raziščete nekaj več o rasti in rasti. Osebni razvoj.
10 Dinamika družbene integracije
Moje ime je in všeč so mi
Ta dinamika je idealna za prvi dan otrok v šoli, vrtcu ali vrtcu. Omogoča, da se med otroki prebije led in da se malo po malo spoznavajo. V skupinah okoli 12 otrok prevzame pobudo moderator tako, da pove njihova imena in nekaj ali dejavnost, ki jim je všeč, na primer »Ime mi je Daniel in rad jem čokolado«.
Tako bo vsak otrok spodbuden, da se predstavi in izrazi svoje okuse. Na koncu se preveri, kdo si zapomni imena svojih sošolcev, nato pa jih razvrsti v skupine glede na podobnost njihovih okusov.
blatna reka
Z udeleženci, ki sedijo v krogu in v rokah držijo pokrovčke iz plastičnih steklenic, pojejo "zelo motna, motna voda teče skozi reko", otroci pa v ritmu pesmi podajajo pokrovčke v desno.
Pesem se poje vse hitreje, ko izgubijo ritem, se bodo otroci umaknili iz igre, dokler ni le eden, zmagovalec. Druženje in usklajevanje sta elementa, na katerih se dela v tej dinamiki.
Skupna zgodba
Ta dinamika se uporablja za vadbo ustvarjalnosti in motivacije otrok, saj bodo prav oni tisti, ki bodo ustvarjali zgodbo, dirigent začne zgodbo, se vključi v zgodbo in vključi enega od prisotnih otrok, na katerega bo pokazal na . Označeni otrok bo rekel svoje ime in nadaljeval zgodbo, dokler ne bo omenil in pokazal na drugega otroka, ki bo nadaljeval z izvajanjem enakega dejanja, to se bo ponavljalo, dokler ne sodeluje zadnji otrok, s čimer se zgodba zaključi.
Sanje
Dinamika »Sanje« se izvaja s skupino 10 ali 12 ljudi, običajno mladostnikov in mladih, traja od 15 do 25 minut, za njen razvoj pa so potrebni baloni in stoli, odvisno od števila udeležencev. Člani skupine bodo začeli sedeti drug poleg drugega v krogu, vsak si bo izbral sanje in nadaljeval z napihovanjem svojega balona, pri čemer simulira, da so sanje vstavljene vanj.
Nato se stoli zasukajo in udeleženci vstanejo, tako da se krog zmanjša, baloni morajo segati čim višje, tiste, ki zapustijo krog, bo voditelj počil. Cilj je naučiti se boriti za sanje kljub težavam, ki se lahko pojavijo na poti, kot je oseba, ki jih želi uničiti.
Zadnje lepljene
Ta dinamika se običajno izvaja v parih, tako da je skupina lahko velika, traja od 10 do 25 minut in se začne tako, da pari sedijo hrbet na tleh in se držijo ali sklenejo za roke. Izziv je vstati, ne da bi uporabljal roke ali se naslonil na tla. Nauk te dejavnosti je, da "v enotnosti je moč", s timskim delom bomo dosegli velike stvari.
Seštevek ekip
Vsota ekip zahteva, da dve skupini dobita en ali dva lista s številkami od 0 do 9. Voznik bo moral naglas izgovoriti številko, na primer 86, člani skupine pa jo morajo oblikovati z številke, ki jih imajo na svojih listih.
Napačno sporočilo
Prva stvar, ki jo morajo člani skupine narediti, je, da se postavijo v urejeno vrsto, oseba, ki je na začetku vrste, bo prejela sporočilo od voznika. Nato mora ta oseba posredovati sporočilo drugemu v vrsti in tako naprej, dokler ne pride do zadnje osebe, ki bo odgovorna, da sporočilo ponovno izgovori na glas, kar vozniku omogoči, da preveri, ali se strinja s tem, kar je rekel na začetku. ..
Ta dinamika je zelo dobra za mlade, saj udejanja pozornost, komunikacijo in sposobnost zadrževanja, torej spomin.
Ogledalo
Za to dejavnost so člani skupine otroci, postavljeni v pare drug proti drugemu, eden od otrok bo delal kretnje in gibe, ki jih mora drugi posnemati, nato pa si izmenjujejo vloge. Cilj te dinamike socialnega vključevanja je, da si otroci pridobijo večje zaupanje med seboj in da lahko na spoštljiv način posnemajo svojega partnerja, ne da bi jih ti motili.
Sestavljanje besede
Sestavljen je iz uporabe listov s črkami, ki jih je predhodno zapisal moderator, ki bodo razdeljeni vsakemu od članov skupine, vendar na njih ne bodo napisane enake črke. Črke tvorijo besedo, ki jo določi moderator, udeleženci pa morajo uganiti, kaj je beseda.Ideja je, da lahko udeleženci komunicirajo med seboj in si pomagajo pri iskanju prave besede.
Najbolj radovedna žoga
Ta dinamika se izvaja z otroki, v majhnih skupinah in uporablja glasbo in žogo. Otroci, razporejeni v krogu, morajo podajati žogo ob glasbi. Voditelj se odloči, da ustavi glasbo v času, ki se mu zdi primeren, otrok, ki odide z žogo v rokah, mora na glas izgovoriti svoje ime in zastaviti vprašanje drugim.
Drugi otroci morajo odgovoriti na vprašanje, preden se glasba spet začne igrati, ko se glasba ponovno začne, se ponovi tisto, kar je bilo prej storjeno, in konča igro, ko se vsi otroci predstavijo. Cilj je, da se otroci med seboj spoznajo in komunicirajo, da izgubijo tremo in bolje funkcionirajo v vseh okoliščinah, ki vključujejo stik z drugimi ljudmi, predvsem z drugimi otroki.
Skratka, dinamika skupinske integracije je dragoceno orodje za človekov razvoj v vseh življenjskih obdobjih. Ta dinamika lahko v osnovi igra bistveno vlogo pri oblikovanju osebnosti in vedenja otrok in mladih.
